Evento sobre educação em contextos emergenciais no auditório do Tribunal debaterá Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens e experiência das redes no enfrentamento a mudanças climáticas. Secretaria de Educação apoiou.
Grupos do Ministério da Educação (MEC) estiveram presentes nesta sexta-feira, 21 de junho, no encerramento do ‘Seminário Nacional Direito à Educação e Garantia das aprendizagens em Situações de Emergência e Pós-Emergência’. O evento, que teve início na quinta-feira, 20 de junho, aconteceu no auditório do Tribunal de Contas da União (TCU), em Brasília (DF).
No segundo dia do seminário, os participantes puderam trocar ensinamentos e compartilhar saberes sobre estratégias eficazes para garantir as aprendizagens em momentos de crise. A importância de promover o acesso à educação e a continuidade das atividades escolares foi ressaltada ao longo do encontro. A troca de experiências contribuiu para o fortalecimento das políticas públicas voltadas para as aprendizagens em contextos desafiadores.
A Importância das Aprendizagens no Último Dia do Evento
Além disso, as palestras também foram transmitidas ao vivo no canal do Ministério da Educação no YouTube. Neste terceiro dia, o encontro abordou o tema do Compromisso Nacional pela Restauração dos Ensinos. A proposta visa enfocar a recuperação dos níveis de conhecimento e superar os efeitos deixados pela pandemia da covid-19 nas instituições de ensino do Brasil. O Compromisso tem a participação da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). Na Secretaria de Educação Básica (SEB), a Coordenação-Geral de Estratégia da Educação Básica apoiou a implementação da política.
A coordenadora-geral da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), Liliane Garcez, falou sobre a relevância de absorver os ensinamentos dos alunos para revolucionar a educação. ‘Ao mesmo tempo em que a restauração das aprendizagens está relacionada aos estudantes, ela também diz muito sobre as escolas e o sistema educacional brasileiro. O que aprendemos com os jovens precisa se tornar parte integrante do cotidiano escolar. É fundamental considerar o individual a partir do que é coletivo’, acrescentou. ‘Para que a política seja eficaz e verdadeiramente impactante, é essencial que todas as partes estejam envolvidas nos processos’, explicou o representante da Secadi, Lucas Fernandes Hoogerbrugge.
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Se nação, estados e municípios não colaborarem conjuntamente na elaboração e execução da política, os objetivos provavelmente não serão alcançados. Em relação à luta contra as alterações climáticas, tema discutido após os efeitos da inundação no Rio Grande do Sul, outra mesa de debates apresentou experiências de diferentes redes. O Diretor de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica, Alexsandro do Nascimento, ressaltou a importância de lembrar que esse é um desafio de todos e somente com cooperação poderá ser solucionado. Segundo ele, ‘quando se trata de eventos climáticos, é crucial não excluir o indivíduo que causou essa situação. O planeta está reagindo a uma série de decisões políticas, econômicas e sociais que nós, como sociedade, tomamos. No entanto, se levamos o planeta a esse ponto crítico, também temos a capacidade de reverter a situação e, para isso, será necessária a participação de todos’.
Participantes e Debates no Auditório do Tribunal
Para discutir a educação em situações de emergência e o direito aos saberes, participaram do evento presidentes estaduais da Undime; secretários do Consed; representantes dos Conselhos Estaduais e Municipais de Educação, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do Fórum Nacional de Educação (FNE); da Associação Nacional de Pós-Graduação em Pesquisa em Educação (ANPED), do Conselho Municipal de Secretários de Educação das Capitais (Consec) e de instituições parceiras.
O Seminário – O segundo dia de debates teve como foco o lançamento do Programa Escolas das Adolescências, iniciativa do Governo Federal, de suporte técnico e financeiro para aprimorar as práticas educacionais. Este programa visa fortalecer o desenvolvimento de aprendizagens significativas e a promoção de um ambiente escolar mais inclusivo e diversificado. A troca de experiências e a colaboração entre os diversos atores educacionais presentes no evento foram fundamentais para enriquecer os debates e fortalecer as ações em prol de uma educação de qualidade para todos.
Fonte: © MEC GOV.br
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